上班瞎折腾了半年多后，还是决定恢复自由身，但愿能做到事业家庭双丰收啊。今天是在家里的第二天，送果果去幼儿园之后，就开始收拾打扫，然后在电脑前寻找生计，近中午赶紧洗菜配菜准备晚餐的东西，吃好饭，三点多就要去接果果，一天时间不够用啊。但至少时间都用在刀刃上了，不用花在路上和闲聊了。
上个周末，报名参加了AMI，听了一天的课。这次培训来的是一个叫judith的老太太，内容为“如何在家庭环境中帮助0－6岁孩子成长”。老太太讲的内容我大多在书上已经知晓了，但我得到了一些在实际生活中操作的技巧，比如“如何让孩子参与到日常活动中来”、“如何培养孩子的专注力”、“家里的玩具应该怎样给孩子玩”、“该读怎样的书”、“如何在日常生活中设限”等等，看了一个“20个月大的孩子一天生活”，我们真的不要忽视了孩子的能力，应该放手让他们自己参与到生活中来。下午果果还参加了实际操作。可惜教室中摆放了许多非常漂亮的餐具和食品，只是由于人手不够，最后就由着孩子瞎弄了。家长也因为不知该如何参与，而带着孩子各自为政。我只是让果果看大孩子做什么，由着他自己揉面还是切水果。果果表现的很好，在整个工作中都很安静，他静静的观察别人的举刀，再自己一点一点开始探索，听从指令，工作的时候很专注，平时爱吃的他根本没有想到那些食品都可以吃，等想起来的时候，果果已经找不到一根完整的香蕉了，都被切了，呵呵。
昨天送果果上幼儿园，果果在路上想起来周日在幼儿园玩的时候被小弟弟抢了矿泉水瓶打了小弟弟的事情，一路上念叨着“我在滑滑梯那里打了小弟弟”，我趁机教育“那果果可不可以打小弟弟啊？”，“可以，我可以打小弟弟”。果果再说了好几遍我打了小弟弟的话，我只好默然了，果果说着说着开始想象了，“我要打死小弟弟”——》“我要用小棍子把弟弟打死”－－》“我要用大棍子把弟弟打死”！！！听得我哭笑不得，又不想强调这件事情，只好当作没听到，果真一会儿果果就不提了。果果现在在和小朋友起争执的时候，会想动手，但并不是暴力的那种，而他这样一遍一遍重复，恐怕是在和自己的道德观做斗争。
后来，果果在进幼儿园班级之前，开始要求“妈妈，我不想上幼儿园，我不喜欢上幼儿园，我想上植物园。”这是果果第一次表达不上幼儿园，我有点诧异，但也理解，每天去同样一个地方，对孩子来讲也未免有些枯燥。所以我平静的答道“不行，妈妈要上班，果果上幼儿园，如果明天你起得早，妈妈再带你去植物园。”果果爽快的说了好，进了班级。但我和老师多聊了一会儿天，果果见我没走，竟然又要求和我一同离开“妈妈，我和你一起上班好嘛？”，“不行，妈妈上班的地方危险，小朋友不能去”。果果没辙，只好要求“妈妈我不想上幼儿园，我想去滑滑梯”。为了不激起果果的情绪，我答应带果果到操场上玩一会儿滑滑梯。我们在滑滑梯那里开心的玩了一会儿，果果兴致很高，但我必须离开啊，于是我提到“果果，要发点心了，我们回教室吃点心吧。”果果磨蹭了一会儿，就由着我抱回了教室，进教室正好小朋友都坐好了准备吃点心，果果赶紧加入了，我也趁机走了。下午接的时候，老师说果果后来没见了妈妈就说了一句“我想妈妈了。”
今天早上，果果起了个大早，本来想赶早去植物园溜达一圈，东西都准备好了，可果果死活要带上他的滑板车，骑着电动车不好带滑板车啊，于是让果果选是骑滑板车就在小区转转还是不带滑板车去植物园，小家伙坚持说“带滑板车去植物园”，玩起了拉锯战。果果非得带滑板车站在了楼梯口，等我们带他下去，我没有理他，果果不小心就骑着滑板车摔下了楼梯，吓坏了，还好，没有摔坏。结果，不去植物园，就让他骑着滑板车在周围转转。最近果果都是骑着他的滑板车去上幼儿园，小人儿一路威风的很呢。
今天幼儿园要捐书给云南的一个小学，我早准备了一些小学用的书，果果开心的拿着捐了出去，还在大红纸上签了名。但在进教室后果果还是要求不上幼儿园，转身就让我带他去滑滑梯。同样的方式，我带果果回教室之后，再和他一起看了本绘本，果果还是不让我走，我签着他的手，让他送我到门口，蹲下来对他说”果果，妈妈上班去了，妈妈亲一下，和妈妈说再见，去和小朋友玩吧。”没想到果果竟然灿烂的笑了一下，转身对我挥了挥手说道“妈妈上班，妈妈再见。”旁边一个小朋友的老人看见了忍不住为果果鼓起了掌，这个儿子真的让我骄傲啊。
